Bài 6. Giả sử x và y là các biến số. Hãy cho biết kết quả của việc thực hiện thuật toán sau: Bước 1. x x + y Bước 2. y x - y Bước 3. x x – y
Bài 7: Xây dựng thuật toán để giải bài toán: Cho trước ba số dương a, b, c. Hãy cho biết 3 số đó có phải là độ dài ba cạnh của một tam giác hay không? Bài 8. Tìm hiểu ví dụ 6 mục 4 bài 5. Viết lại thuật toán tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của dãy số a1,a2,a3…. an cho trước.
Bài 7:
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
double a,b,c;
int main()
{
cin>>a>>b>>c;
if ((a+b>c) && (a+c>b) && (b+c>a)) cout<<"Day la ba canh trong mot tam giac";
else cout<<"Day khong la ba canh trong mot tam giac";
return 0;
}
Giả sử x và y là các biến số. Hãy cho biết kết quả của việc thực hiện thuật toán sau:
B1: x <-----x+y
B2: y <-----x-y
B3: x<------x-y
- Giả sử x và y là các biến số. Hãy cho biết kết quả của việc thực hiên thuật toán sau
Bước 1: x ← x + y
Bước 2: y ← x - y
Bước 3: x ← x - y
Vậy là hoán đổi giá trị của x và y
Giải thích :
x:=x+y nên y := x-y = (x + y ) - y = x và x := x-y = x - ( x -y ) = y
Sau 3 bước, x có giá trị ban đầu của y và y có giá trị ban đầu của x, tức giá trị của 2 biến x và y được hoán đổi cho nhau.
Gỉa sử x và y là các biến số. Hãy cho biết kết quả của việc thực hiện thuật toán sau:
Bước 1: x <- x+y
Bước 2: y<- x-y
Bước 3: x <- x-y
Giả sử x và y là các biến số. Hãy cho biết kết quả của việc thực hiện thuật toán sau:
Bước 1. \(x \leftarrow x + y\) Bước 2. \(y \leftarrow x - y\) Bước 3. \(x \leftarrow x - y\)
- Bước 1: Ở bước này giá trị của x sẽ bằng x cộng với y: x= x+y.
- Bước 2: Tiếp đến giá trị của y bằng giá trị của x – y: y= x (bước 1)-y= x+y-y= x.
- Bước 3: Cuối cùng giá trị của x bằng x-y: x=x(bước1)-y(bước 2)= x+y-x=y.
Vậy kết quả của thuật toán là x=y và y=x
- Bước 1: Ở bước này giá trị của x sẽ bằng x cộng với y: x= x+y.
- Bước 2: Tiếp đến giá trị của y bằng giá trị của x – y: y= x (bước 1)-y= x+y-y= x.
- Bước 3: Cuối cùng giá trị của x bằng x-y: x=x(bước1)-y(bước 2)= x+y-x=y.
Vậy kết quả của thuật toán là x=y và y=x
Bài tập số 2:
Giả sử x và y là các biến
số. Hãy cho biết kết quả của việc thực hiện thuật toán sau:
Bước 1: x ← x + y
Bước 2: y ← x – y
Bước 3: x ← x – y
Bài tập số 3: Cho trước 3 số dương a,b và c. Hãy mô tả thuật toán cho biết ba số đó có thể là độ
dài ba cạnh của một tam giác hay không?
Bài tập số 4:
Cho 2 biến x và y. Hãy
mô tả thuật toán đổi giá trị của các biến nói trên (nếu cần) để x và y theo thứ
tự có giá trị không giảm.
Bài tập số 5:
Hãy cho biết kết quả của
thuật toán sau:
Bước 1: SUM ← 0; i ← 0.
Bước 2: Nếu i>100 thì chuyển tới bước 4.
Bước 3: i ← i + 1; SUM ← SUM + i. Quay lại bước 2;
Bước 4: Thông báo giá trị của SUM và kết thúc thuật toán.
Bài tập 1:
a. Xác định số học sinh trong lớp cùng mang họ Trần?
b. Tính tổng của các phần tử lớn hơn 0 trong dãy n số cho trước?
c. Tìm số các số có giá trị nhỏ nhất trong n số đã cho?
Bài làm
a. Input: danh sách học sinh trong lớp
Output: ds học sinh cùng mang họ Trần.
b. Input: dãy n số
Output: tổng các phần tử lớn hơn 0.
c. Input: n số đã cho
Output: số các số có giá trị nhỏ nhất.
Hãy cho biết kết quả sau khi thực hiện thuật toán sau: Bước 1. Tam←x; Bước 2. x←y; Bước 3. y← tam; *
A.Khác
B.Giá trị của biến y bằng giá trị của biến x
C.Hoán đổi giá trị hai biến x và y
D.Giá trị của biến x bằng giá trị của biến y
Hãy cho biết kết quả sau khi thực hiện thuật toán sau:
Bước 1. Tam←x;
Bước 2. x←y;
Bước 3. y← tam;
A.
Khác
B.
Hoán đổi giá trị hai biến x và y
C.
Giá trị của biến y bằng giá trị của biến x
D.
Giá trị của biến x bằng giá trị của biến y
Hãy cho biết kết quả sau khi thực hiện thuật toán sau:
Bước 1. Tam←x;
Bước 2. x←y;
Bước 3. y← tam;
A. Giá trị của biến x bằng giá trị của biến y
B. Hoán đổi giá trị hai biến x và y
C. Giá trị của biến y bằng giá trị của biến x
D. Khác
Kết quả thuật toán trên là hoán đổi giá trị hai biến x và y. với ý tưởng thuật toán là:
- B1: tam:= x, khi đó tam có giá trị của x
- B2: x := y, khi đó x có giá trị của y
- B3: y := tam, khi đó y có giá trị của x.
Đáp án: B
